Hygieneregeln, Pandemie und häufig eine viel zu straffe Personaldecke – Pflegebetriebe stehen vor den größten Herausforderungen der letzten Jahrzehnte. Um den Alltag reibungslos zu bewältigen, sind Führungskräfte und Praxisanleiter angehalten, Auszubildende möglichst motivierend durch die verschiedenen Bereiche zu führen. Klare Zielvorgaben, eine ebenso strukturierte Informationspolitik und sinnvolles Delegieren definieren das motivierende Handeln von Pflegedienstleitungen. In zwischenmenschlichen Systemen versuchen leitende Pflegekräfte oder Heimleiter mit ihren Pflegeschülern innerhalb bestimmter Rückkoppelungskreisen zu interagieren. Arbeitsgruppen, Teams oder Dienstplanteilungen bedingen eine verlässliche Einheit. Konstruktives Feedback soll Schülern Orientierung geben, sie aber keinesfalls verunsichern oder Ängste schüren. Für Führungskräfte ist Kontrollarbeit eine wesentliche Aufgabe, die sowohl das Verhalten als auch Reaktionen innerhalb des Teams auf eine adäquate Balance bringen.

Führung mit Motivation

Pflegeschüler sind eine wichtige Stütze des sozialen Pflegeberufs. Je früher sie im Umgang mit anderen Menschen ihre persönlichen Eigenschaften, positive Einstellungen und fachliche Kompetenz leben dürfen, desto eher wird aus dem Auszubildenden eine zuverlässige Top-Pflegekraft. Individuelles Wachstum zu fördern und mit entsprechenden Anerkennungen die Motivation zu steigern, ist nur eine Aufgabe des Praxisanleiters. Erfolgreiche Führung funktioniert unter möglichst „normalen“ Bedingungen. Kontrolle ist lediglich ein Punkt von vielen, doch fällt diese zu eingreifend und negativ aus, entwickelt sich dieser Effekt zum Nachteil des gesamten Teams.

Pflegeschüler auf schwere Situationen vorbereiten

Das Zukunftsforum gewährt tiefe Einblicke in die verschiedenen psychologischen Mechanismen unterschiedlicher Ausbildungsstufen. Stationsleitungen müssen Pflegeschüler frühzeitig an einen bestimmten Grad von Negativität heranführen, um realitätsbezogene Situationen für eine positive Lösung vorzubereiten. Nicht immer gelingt das Exempel und die Belastung wird für Schüler zum Problem. Das Gute: Die Stimmung auf der Station kann jedes Teammitglied positiv beeinflussen – allen voran die Praxisanleitung.